教师个人三项机制心得体会

教师个人三项机制心得体会范文

我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家收集的教师个人三项机制心得体会范文，希望能够帮助到大家。

随着我国经济进入新常态，经济下行压力加大，经济结构调整的阵痛也在加大，需要各级干部创造性地积极开展工作。但个别干部由于怕出错误，出现了不积极、不作为、懒作为现象。省委印发的《陕西省党政干部鼓励激励办法(试行)》、《陕西省党政干部容错纠错办法(试行)》、《陕西省推进省管党政领导干部能上能下办法(试行)》相互衔接、相互配套，形成了干部人事制度创新管理“三项机制”，是一套激励和约束相结合、能够释放干部工作创造力的新机制。

有针对性地解决干部工作中的问题。 “三项机制”针对当前干部工作中的不同问题开出了不同的良方，其中，鼓励激励机制重点是解决干部干事创业内动力不足的问题，让想作为、有作为、有成就的干部得嘉奖;容错纠错机制主要是针对干部害怕犯错误的心理，鼓励大胆探索进而创新，宽容失误，把失误和中央明令禁止的错误区分开来，使干部能够放开手脚工作;干部能上能下机制重点是要解决干部干事创业外压力不够的问题，让不适应、不作为的干部受惩戒、让位子，为有能力、有作为、想作为的干部提供发挥作用的平台。

为党员干部工作给出了明确的激励导向。 “三项机制”是激发干部干事创业积极性的制度安排，为干部工作给出了明确导向。“三项机制”归根到底是对干部的一种激励，是为干事者撑腰、为创新者松绑、让不为者让位，其导向就是鼓励干部奋发有为、积极奉献。

为具有不良行为的党员干部建立了约束机制。 “能上能下”不仅是激励机制，也是一种约束机制，为干部退出提出了明确标准。过去，我们的干部一旦上到了某种位置，就好像戴上了铁帽子，只要不犯原则性错误，就不会下来。能上能下机制，对那些“庸懒散”的、在其位不谋其政的、履职不力工作滞后的干部是一种有效的约束，对增强广大干部实现追赶超越的责任感和紧迫感具有重要意义。

建立了党员干部干事容错保护机制。 宽容失误就是鼓励创新。针对干部怕犯错误不敢为的心理状态，中央多次强调“三个区分”，即把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。“三项机制”中的容错机制充分体现了中央精神，划清了失职与失误、敢做与乱为的界限，为创新者容错，为担当者容错，为实干者容错，给改革创新者松绑，为广大干部提供了一个宽松的鼓励作为的政治环境，让敢干事者不用再顾虑，是对党员干部干事容错的保护机制。

“三项机制”既是解决干部不作为的良药，也是一项具有长效机制的制度安排，体现了激励和约束的结合。再好的制度也需要人来落实，否则，就只是一个制度而已。而“三项机制”的落实，一需大力宣传，明确导向，让其深入人心。二要不断优化评价指标体系，制定科学的评价标准，加大对干部遵守党内纪律、转变工作作风、落实责任、推进工作等重要事项的考核，建立科学合理公平的选人用人长效机制。三要建立健全相关制度体系，对容错给出明确的界限，对能上能下给出明确的标准和程序，真正让“三项机制”发挥激励约束作用，引导广大干部想干事、干好事、干成事、不出事，让越来越多的干部投身到陕西追赶超越的进程中去。