中班安全教育教案

中班安全教育教案

在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的中班安全教育教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、提高幼儿的自己保护本事。

2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的本事。

活动准备

1、图片两张

2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要点：

一、导入活动，引出话题

1、小朋友都喜欢玩球，并且有许多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢？

2、出示图片

有两张图片，请大家仔细观察，然后讲讲在哪里玩球好

3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地

4、我们应当在第二张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素，仅有在没有障碍的'空地玩球才是安全的。

二、故事受伤的皮皮

1、故事里有谁，讲了什么

2、皮皮为什么三次受伤

3、我们从故事里受到什么教育

三、游戏：传球

玩法：教师准备有安全资料和不安全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问；这样玩能够吗，幼儿根据卡片资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。游戏能够反复进行。

四、团体讲评：

今后在生活，游戏中如何学会自己保护，注意安全。

活动设计背景

城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

活动目标

1。了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2。知道过马路要注意自己的安全。

3。加强幼儿的安全意识。

4。遵守社会交通规则，不做“禁止”的`事。

5。考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地遵守交通规则。

活动准备

红绿灯图片，画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程

一、出示发生车祸图片，幼儿观看，并讨论为什么会发生交通事故？

二、出示十字路口的图片提问：

（1）这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

（2）上面的白线叫什么？有什么作用？

三、出示红绿灯图片提问：

它们有什么作用？

四、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎样过马路？（学生表演）总结要做到一站二看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：

红灯停，绿灯行。

教学反思

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

活动目标：

1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。

2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。

3、知道在发生危险时如何自救。

4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动准备1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。

2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。

活动过程：

1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》

2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。

3、认识几种标志A、当心毒品标志。

B、老师提问：这是什么标志?它表示什么?提醒我们注意什么?最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。

C、同样形式出示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道标志”。

4、认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下：

A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的'一组为胜。

B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。

C、总结获奖情况。

活动反思：

整个活动以“参观”为导题，在师生互动交流中感知学习并掌握标志特征、名称及作用与人们的生活关系。整个活动教学思路清楚明确，上一环节是下一环节的感知基础，下一环节是上一环节的巩固提高。该老师通过层层递进、循序渐进的教学策略，完成教学任务，实现教学目标。教学中，该老师始终扣住“社会性教育”这个要素把握住教学重难点。

活动目标：

1、知道日常生活中的安全行为。

2、增强自我保护意识。

重点：让幼儿意识到，在日常生活中，哪些行为是危险的，哪些行为安全的。

难点：增强幼儿在日常生活中的自我保护意识。

活动准备：

1、教师准备一些危险行为的图片。

2、日常生活中安全行为的图片若干幅。

3、准备一只鼓。

过程：

1、情景导入：

播放一段幼儿做出危险行为的`生活情景录像。“在录象中，发生了一些什么事情？”

2、开展“击鼓传花”游戏。

请幼儿围坐成圆圈，教师把安全行为的图片放置在地板上，听到击鼓声，幼儿开始传“花”，鼓声停止后，“花”落在谁的手中，谁就把地板上的图片内容评析一下。如有困难，大家可以一起参与讨论。所有图片讲完，游戏结束。

3、讨论：

“听到敲门声该不该开？为什么？应该怎么做？”

“能不能随手向窗户外扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？”

“能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么/应该怎么做？”

“能不能随便开煤气？为什么？应该怎么做？”

“能不能随便碰电插座？会有什么危险？应该怎么做？”

“能不能随便吃药品？会造成什么后果？应该怎么做？”

“出人房门应该怎么样？”

“上下楼梯应该怎么走？”……..

……此处隐藏11978个字……用电的注意事项。活动准备：

1、邀请大班小朋友排演情境表演。

2、接线板一个活动过程：一、谈话导入活动

1、出示接线板，提问：你们知道这是什么？它有什么用？

2、小结：接线板上有插座，里面有电，我们须哟使用电器的时候，把电器的插

头插进插座里电器就能开始工作了。

二、创设问题情境，请幼儿思考解决的办法。

1、教师开电视机，但电视机插头未插进插座，提问：

1）哎？怎么没有画面?原来插头没插，该插在哪里？

2）插头不够长怎么办？

2、引导幼儿讨论

3、小结：当插头不够长的时候，我们就可以使用接线板，上面有很多插座，还

可以同时插上好几个插头，这样就算同时使用几种不同的电器也能让他们通电工作起来了。

三、观看情境表演，尝试运用生活经验判断

1、观看情境表演，并思考判断，哪些是对的，哪些是错的，为什么？

2、小结：插座孔里有电，不能把手塞到插座孔里去。水要远离插座，因为水会

导电。但是插座上的插孔不能全部插满后同时使用，也会有危险。平时插孔用不到的话，可以用插座安全塞把它塞起来。

四、延伸讨论：

1、讨论：万一停电怎么办？

2、小结：停电不要惊慌留在原地不动，慢慢过会就看见一点了。尽量不要走来

走去，可以拿手电筒上厕所。小心走，不要碰到家具防止碰伤或摔倒。

集体活动一：安全小乘客

活动目标：

1、知道乘坐交通工具的安全事项，掌握一些必要的自我保护的方法。

2、有意识地做个文明、安全的小乘客。活动准备：教学挂图2幅。活动过程：

一、请幼儿回忆已有经验

提问：小朋友，平时你们坐过那些车？乘车时要注意些什么呢？

小结：我们会坐各种各样的车，乘坐时需要注意安全，避免危险、不文明的行为发生。

二、出示图片，引起幼儿关注

提问：图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”第一幅图片：把头探出车窗和把手伸出窗。

第二幅图片：车开动时在车厢内走跑，坐在开动的车内吃带棒的食物。第三幅图片：反向跪坐在车位上

第四幅图片：从车中望窗外吐痰或扔废物。三、进一步引发幼儿讨论

提问：那么，在乘车时怎样做才是安全的呢？

小结：乘车时，不能把手或头伸出窗外；不在车厢内吃东西；系好安全带或抓紧扶手；

四、角色扮演进行表演

指导：幼儿自己设置场景，分配角色扮演司机和乘客。教师和幼儿一起进行欣赏，并让幼儿说说：从哪儿看出他们是文明、安全的小乘客。

集体活动二：安全乘坐自动扶梯

活动目标：

1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。

2、根据已有的生活经验，对乘坐电动扶梯的不同行为作出判断，并勇敢地表达自己的想法。

活动准备：挂图，在地面上模拟画出机组电动扶梯。

活动过程：

一、谈话导入活动

1、你们乘坐过电梯吗？你乘坐的电梯是什么样的？

2、小结：很多小朋友坐过的电梯，和商场里的一样，它像楼梯一样，一阶一阶

的，这样的电梯叫自动扶梯。

二、观察挂图，对图片中的各种行为进行判断

1、出示挂图，提问：乘坐电梯的.时候要注意什么？让我们一起来看看图片，看看图片上的小朋友是怎么乘坐电梯的，他们这样做对不对？

2、鼓励幼儿根据自己的生活经验进行讨论：

1）在电梯上应该站在哪一边？为什么？

2）在乘坐向下的自动扶梯时，要注意什么？

3）电梯扶梯的一端上有个红色的按钮它有什么用？

3、小结：乘坐电动扶梯时要注意脚踩在黄线内，手扶好扶手，靠右侧站立。在乘坐时，不随便跑跳，不能把头、手伸到电动扶梯外。不能在电动扶梯上逆行，不能把物品放在电动扶梯的梳齿板上。电梯到达后，要迅速离开，不要再扶梯口停留，发生危险情况时，可按下红色按钮，使电动扶梯停止。

三、情景游戏

幼儿在画好电动扶梯图案上分组进行游戏，巩固理解乘坐电动扶梯的安全注意事项。

集体活动一：不乱吃东西活动目标：

1、懂得乱吃东西的危害性，学会有意识地保护自己。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。活动准备：

课件、故事、食物图片。

活动过程：

一、讲述故事《卡在气管里的五角星》

提问：医生从小朋友的气管里取出了什么？为什么会这样？你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：这个故事告诉我们，小朋友千万不能随便往嘴里乱放东西。

二、观看课件引导幼儿讨论

提问：小朋友的肚子为什么会疼？这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？

小结：吃水果之前一定要洗干净；买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物；一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、幼儿分组讨论

提问1：上幼儿园时，小红没有生病，但非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且大人的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。

提问2：邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结：吃果冻时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻，容易卡住气管，造成生命危险。

四、操作活动

1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。

2、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论。集体活动二：地震逃生活动目标：

1、了解地震给人们带来的灾难，知道发生地震时应如何应变，掌握逃生的技巧。

2、镇静地参与地震逃生演习，将逃生的技巧运用在实际的活动中。活动准备：

1、有关地震的录像。

2、挂图。活动过程：

一、观看录像，了解地震的危害。

1、提问：刚才你看到了什么？地震的时候是什么样的？

2、小结：地震时大地会剧烈的晃动，房屋倒塌，地面裂开大缝，公路扭弯了，汽车砸扁了，我们的生命也出于危险中。

二、讨论交流

1、提问：如果发生了地震，我们该怎么做？2、结合图片讲述小结：

如果在户外，要远离楼房，树木、广告牌等。不要躲在桥下或地下通道里，要保护头部，迅速跑到开阔的地方去。

如果在室内的话，可以躲在墙角、厕所等三角支撑的地方，如果煤气开着的话要提醒爸爸妈妈关掉煤气。千万不要跳楼或进电梯。

如果被埋了，不要惊慌，要想办法保护自己，找到能敲击发出响声的物体，向外发送求救信号。想办法维持生命，必要时尿液可以解渴。最重要的是千万不要惊慌，镇静才能帮我们脱离险境。